Úvod

Místo pro další děti

Jelikož do naší školy přibyla od září další učitelka-průvodkyně, otevřela se možnost docházky více dětí – od 1. do 5. třídy nebo předškoláci.
Škola funguje čtvrtým rokem, má stabilní tým průvodců a stálé koncepční vedení. Funguje v krásném prostředí Roztok, děti se setkávají v prostoru sdružení Roztoč hned v blízkosti roztocké knihovny, jejíž prostory mohou využívat nejednou v průběhu celého školního roku.
Škola funguje od pondělí do čtvrtka. V pondělí a úterý se děti věnují průběžným projektům a triviu. Ve středu se věnují angličtině. Čtvrtky jsou věnovány projektovým dnům. Vyráží na zajímavé výpravy, sportovní akce nebo kulturní programy. Práce v heterogenní skupině vede děti k vysokým sociálním i komunikačním schopnostem. V pondělí a v úterý se skupině dětí věnují dvě průvodkyně, aby se každému z nich dostalo dostatečné podpory v rámci školní přípravy.
V případě zájmu se můžete nezávazně přijít podívat. Kontakt:  773 678 208,  katuskas@centrum.cz (Kateřina Teplá).


 

Naše škola v knize rozhovorů o inovativních školách JAK SE UČÍ ŽIVĚ?

K dostání u všech dobrých knihkupců a knihovníků – třeba zrovna v Roztokách : )

skolyOBAL

První dokumentární kniha o českých inovativních, alternativních, komunitních a lesních školách. Rozhovory se zakladateli, řediteli a průvodci – s lidmi, kteří se rozhodli učit nově. Podrobný pohled na každodenní život těchto škol. Nechtěli jsme slyšet teorie, chtěli jsme se dovědět, jaká je praxe. Zeptali jsme se, co skutečně znamená individuální přístup, projektová výuka či aktivní zapojení rodičů.
– Co a jak se v takové škole učí? A proč?
– Co se tam skutečně odehrává?
– Jak se mají děti, průvodci a rodiče ve školách vyučujících živě?
– Co to znamená mít důvěru v děti?
Kniha pro všechny učitele hledající inspiraci jak učit živě, radostně a spokojeně.
Kniha pro všechny rodiče zajímající se o vzdělání vlastních dětí.
Sestavili Lucie Kramperová a Jan Kršňák. Doslov napsal Tomáš Feřtek.
V nakladatelství DharmaGaia vydal Institut pro podporu inovativního vzdělání.
http://www.inovativnivzdelavani.cz/jak-se-uci-zive/


 

Naše roztocká komunitní škola v krátké reportáži na ČT v pořadu 168 hodin

Nově vznikající školy versus kritický názor z ministerstva. Záběry dětí jsou z pohybového dopoledne s Robertem Jančem na Levém Hradci. Mluví ředitelka Katka Teplá vedle Ondřeje Šteffla ze SCIO školy a Katky Kotkové a Míšy Formanové z Lesní školy ZeMě.

http://www.ceskatelevize.cz/…/216…/obsah/467218-rodic-ucitel

 


 

SEZNAMTE SE S NAŠÍ ŠKOLOU
Přijďte se nazávazně podívat, jak to u nás chodí

Komunitní škola Roztoky vznikla z iniciativy rodičů, kterým vyhovovala představa menšího kolektivu dětí s možností individuálního přístupu, prožitkového vyučování a učení se v souvislostech. Veliký důraz je kladen na podporu radosti z poznávání, tvořivosti a měkkých dovedností, jako je například schopnost samostatně řešit problémy. Škola funguje v rámci individuálního vzdělávání.

Lze se přijít nezávazně podívat a dozvědět se víc o tom, jak to ve škole chodí.
Pokud si chcete domluvit individuální návštěvu, kontaktujte Mgr. Kateřinu Teplou, info@komunitniskolaroztoky.cz, tel. 773 678 208.

IMG_8278


PROJEKTOVÉ ČTVRTKY

Většina projektových čtvrtků je také otevřena zájemcům a sympatizantům s naší komunitní školou. Přihlásit se můžete na tel. 773 678 208 – Kateřina Teplá.

image104bubny4IMG_9165   12400469_950158915019850_3270285087997143891_n divadlo2mozaiky


NAŠE HODNOTY:

fotkyKolaHodnotyVnitřní motivace a radost

Podporujeme přirozenou touhu dítěte po vzdělávání a vnitřní motivaci učit se po celý život.
Věříme, že se dítě se touží učit smysluplné věci pro život. Také u nás najde bezpečné prostředí a rodinnou atmosféru.
Nemusí se bát udělat chybu, ta je součástí učení.

 

fotkyKolaHodnoty2Individuální přístup a podpora tvořivosti

Výuku přizpůsobujeme jedinečným talentům a zájmům dětí. V naší škole klademe speciální důraz na umělecké vyjádření.

 

 

 

fotkyKolaHodnoty4Učení v souvislostech

Děti se u nás často učí všemi smysly a prožitkem. Čtvrtky jsou projektové a my vyrážíme do terénu, do galerií, na vycházky a výlety, navštěvujeme zajímavé lidi. Zpíváme nebo něco vyrábíme.

 

fotkyKolaHodnoty3Vztahy a spolupráce

Rozvíjíme sociální a komunikační dovednosti dětí a emoční inteligenci.
Dítě by mělo umět zvládat konfliktní situace a být samostatné. Spolupracovat se učí lépe ve věkově různém kolektivu malotřídky.
Snažíme se předávat i etické hodnoty.

 

 

fotkyKolaHodnoty5Příroda a ekologie

Spolupracujeme a navazujeme na lokální komunitu.
Prohlubujeme vztah k přírodě a místu, učíme se často venku, zdravě jíme.